장애 아동

(2)생애발달단계에 따른 장애아동의 가족
*3단계
-1단계 : 학령전 아동기로서 조기교육에 대한 욕구
-2단계 : 학령기의 아동으로 주로 특수학교나 일반학교의 특수학급 등에서 교육을 받는 아동으로 재활치료 및 방과 후 교실, 사춘기에 따른 상담에 대한 욕구
-3단계 : 아동기 후기로서 장래의 직업이나 고등교육에 대한 욕구에 따라 상담 및 직업훈련, 취업정보 등에 대한 욕구
①자녀가 갖고 있는 장애의 성질과 그들의 발달에 대한 정보
②부모들이 느끼는 감정을 공감할 수 있고 상호의존 할 수 있는 지지집단
③양육책임으로부터 일시적인 휴식을 가능케 해 줄 수 있는 사람, 기관
④원만한 가족관계를 형성, 유지하는 방법과 효과적으로 자녀양육방법에 대한 교육, 훈련
⑤장애아동을 교육 치료하는 전문가들의 편안한 접촉

(3)장애인 부모를 위한 서비스 현황
-부모에게 장애에 대한 정보제공과 장애자녀에 대한 올바른 수용태도의 형성, 장애자녀의 가정지도의 내용 및 방법 습득, 학습의 일관성 유지 및 효과 증진의 초점

4) 장애아동을 위한 복지대책
1)복지대책의 목표와 구조
`장애아동의 개인적인 존엄성과 가치가 인정되고, 스스로 사회에 참…(생략)