읽기교육의 이론적 배경과 신문읽기 방법교육을 위한 새로운 단원 구성

신문은 학생들에게 교과서 밖에 사회에서 일어나고 있는 여러 가지 새로운 사실, 정보와 지식을 제공해 준다. 뿐만 아니라 기사를 읽음으로써 비판적인 의견을 기르는 데에도 많은 도움이 된다. 또한 독해력을 증진 시켜주어 교과서나 다른 문학 작품을 읽는 데에도 도움이 된다. 이렇듯 신문 읽기의 중요성을 보더라도 읽기 교육에서 신문 읽기 교육이 필요하다는 것을 알 수 있다. 그러나 현재 이러한 단원이 구성되어 있지 않을뿐더러 신문 읽기가 중요하다고 해서 무작정 학생들에게 신문 읽기를 강요할 수는 없다. 또한 신문 읽기에 익숙해져 있지 않은 학생들에게 신문 읽기는 어렵고 따분한 일이다. 그렇기 때문에 학생들에게 신문을 쉽고 재미있게 읽는 순서와 방법을 가르쳐 신문 읽기를 습관화시키는 것이 필요하다. 또한 신문을 읽을 때에는 무엇보다도 신문 기사를 그대로 읽는 것에 그치지 않고 비판적으로 읽을 줄 알아야 한다. 그러므로 기사에 대하여 자신의 의견을 덧붙여 비판적으로 읽어나가는 방법을 가르치는 것도 필요하다고 하겠다.
그러므로 이 단원의 구성 취지는 신문 읽기 순서와 방법 교육을 통하여 학생들이 신문 읽는 것을 가까이하여 습관…(생략)