청소년비행의 원인

3. 학교교육의 문제점

1) 학생과 교사
학업에 관심이 없고, 학우들로부터 고립되고, 교사와의 인간관계가 제대로 이루어지지 않고, 교육과정ㆍ지도방법이 학생의 요구나 흥미에 맞지 않을 때 또는 교육시설이나 적성지도가 부적당할 때--- 이럴 때 문제점이 야기된다.
※ 학업우수 → 공부에 취미 → 교사에 대한 존경심ㆍ친밀감 → 학업우수
feedback 효과로 상승작용을 일으킨다.
# 타고난 지능의 부족, 신체허약, 정신장애, 이상성격 등으로 성적은 나빠도 학업에 열심하고 노력하는 선량한 학생이 많다. 그런데 이러한 학생들은 대부분 성적은 나빠도 교사와 동료들과의 인간관계는 잘 이루어져 있음이 특색이다.
일반적으로 학생들이 바라는 교사란 공부를 열심히 또 잘 가르치는 선생님보다 학생을 잘 이해해주고 더욱 친절하고 밀접한 인간관계를 맺으면서 의논의 대상이 되어주는 일이다. 반대로 무조건 엄격하기만 하고 학생에 대한 편견과 불평등한 취급과 무성의하고 형식적인 수업을 하는 교사에게서는 문제행동, 비행소년들이 생겨날 수밖에 없을 것이다.
학생 개인에게 (또는 시설이나 기타 청소년을 대상으로 하는 시설) 똑 같이 관심과 애정을 …(생략)