프뢰벨의 교육사상이 유아교육에 미친 영향

4. 프뢰벨의 교육목적·내용과 교육방법

1) 교육목적과 내용
인간에게 내재한 신성을 자연스럽게 발전되도록 하는 것이며, 따라서 교육 방법은 가능한 타고난 본성이 방해받지 않도록 해야 한다는 `발달 순응적 교육`을 개념을 발달시킴. 인간, 자연, 그리고 신의 통합화이다. 자발적으로 자신의 능력을 충분히 계발하고 원만하게 사회적인 관계를 맺을 수 있는 인간을 만드는 것이 교육의 목적이다. 프뢰벨은 인간의 교육이란 어떠한 것이어야 하는가를 밝히는데 있어서 먼저 인간이란 어떤 존재인가를 밝히고 있다. 교육의 대상은 어디까지나 인간이다. 어떠한 교육목적으로, 어떤 수단과 방법으로 교육해야 하는가 하는 문제에 있어서는 인간을 어떻게 볼 것인가 하는 문제에 먼저 답을 해야 한다. 프뢰벨은 인간을 이미 태어날 때부터 어떤 독자적인 능력을 가진 존재, 그가 말하는 신-만물을 주재하는 법칙으로서 신의 본직을 지닌 존재로 보고 있다. 모든 것은 신적인 것, 또는 신으로부터 나오고 신적인 것 혹은 신에 의해서만 제약된다. 신 안에서만이 모든 것의 유일한 근원이 있다. 모든 것 속에 신적인 것과 신이 깃들고 작용하며 또 지배하고 있다.- 인식하…(생략)