몬테소리, 프뢰벨, 듀이가 현대 유아 교육에 미친 영향

1. 서론

2. 듀이의 생애와 교육사상

1) 듀이의 생애

2) 듀이의 교육사상의 원리

(1)듀이는 추상적인 관념보다는 구체적인 ‘경험’에 가치를 둔다.

(2) 신헤겔주의의 영향을 받아 이원론을 반대하였다.

(3) 듀이의 철학에서는 ‘변화’의 개념이 가치관 형성이나 진리관에서 중요한 몫을 한다.

3) 듀이의 교육사상

(1)교육은 이원론을 피하고 조화를 찾는 것이다.

(2) 듀이의 교육은 ‘과학적 방법’을 통한 지성주의의 강조이다.

(3) 듀이는 교육을 통한 민주사회의 건설을 강조하였다.

4) 듀이의 유아교육

(1)사상과 유아교육

(2)유치원 교육과정에의 반영

(3)유치원 교육과정에의 반영

(4)교육내용의 선정

(5) 교수학습형태

(6) 진보주의 교육운동

3. 프뢰벨의 생애와 교육사상

1) 프뢰벨의 유년시절

2) 페스탈로치와의 만남

3) 아동에 대한 관심

4. 몬테소리의 생애와 교육사상

1) 출생

2) 몬테소리 교육이란?

3) 몬테소리 교육의 목적

4) 몬테소리교육의 중요내용

(1) 일상생활 교육

(2) 감각교육

(3) 수교육

5)몬테소리의 교육 사상

(1) 아동관

(2) 아동의 발달에 있어서 환경과 자유의 역할.

① 민감기 ② 흡수 정신③ 준비된 환경

④ 자동교육 ⑤ 정상화

6) 몬테소리가 현대 유아교육에 주는 시사점

5. 듀이와 프뢰벨의 교육사상 비교

6. 프뢰벨과 몬테소리의 아동관 교육

1) 프뢰벨 교육 이념을 이어받은 `상황 중심` 프로그램

2) 프뢰벨과 몬테소리의 아동관 교육의 비교

3) 프뢰벨과 몬테소리의 공통점과 차이점

(1) 공통점

(2) 차이점

4)프뢰벨과 몬테소리의 유아교육이 주는 시사점

7. 몬테소리, 프뢰벨, 듀이가 현대 유아 교육에 미친 영향

1) 몬테소리

2)프뢰벨