프뢰벨과 아동학대 문제

프뢰벨은 어린이에게는 외면상으로 선해 보이더라도 속으로는 악한 경우나 겉으로 악해 보여도 속으로는 선한 경우가 있기에 특정한 두 가지 경우에 한해서 명령적 간섭적인 방법이 사용되어야 한다고 말한다. 그 경우란 첫째 인간 오성에 의해 통찰된 명료하고 생생한 사상을 가르칠 경우와 둘째 이미 오랫동안 전해 오는 모범적인 사실을 가르치는 경우이다. 그리고 프뢰벨이 생각한 교사상에도 상당히 재미있는 부분이 있는데 이는 부모에게도 적용이 되는 것이다. 첫 번째가 어린이가 교사와 함께 배우고 놀면 교사와 어린이 사이에는 순수한 결합이 이루어진다는 부분이고 둘째는 교사 또한 어린이들로부터 배울 기회를 얻게 된다는 것이다. 또한 교사는 어린이를 인내심을 가지고 관찰하며 자라고 배우는데 적절한 환경을 제공하고 무지하고 왜곡된 것에 빠져있는 사람들이나 아이의 연령에 적합하지 않은 처방으로 어린이들을 자극하는 사람들로부터 어린이를 보호하는 보호자의 역할도 맡게 된다. 이런 기본적인 교육이론들을 바탕으로 이제 현실에서 드러나는 아동교육에 있어서의 왜곡된 부분과 아동학대현실에 대해 꼬집어보자

나. 아동교육의 현실

1. 불필…(생략)