학교교육의발전방향

체제적 발전과제(전체적 요소)로 구분하여 제시할 수 있다.

1) 기초적 발전 과제

① 학습 집단의 적정화

학습의 효과를 높이고 개별화 학습이 가능하도록 하려면 학습 집단의 구성은 초등30명 이내, 중학교 25명 이내, 고교 20명 정도가 될 것이다.

② 다양한 학습 자료의 개발

학습 자료는 학생들의 수준에 맞게 다양하게 개발되어야 한다. 즉, 학생들의 능력에 맞는 다양한 학습 자료를 개발하는 것은 효과적인 학습을 위한 필수적인 조건이라고 하겠다.

③ 교사의 지도력

교사는 교과활동이나 생활지도에서 학생 하나하나의 개별학습을 위한 지도력을 갖추어야 한다.

2) 조직적 발전 과제

① 자료 중심 교수·학습 운영 모형

학교교육에서는 현상학습과 개별학습을 전제로 하는 자료중심의 교수·학습이 필요하다. 여기서는 교사의 강의식 수업은 거의 없고, 학생의 개별학습 활동이 수업의 전부를 차지하게 된다. 모든 학생은 자기 수준에 맞는 학습 자료를 가지고 학습을 하기 때문이다.

② 교과전용 교실제

각 교과교실 내에 학습자, 학습내용, 난이도에 따…(생략)

③ 학년경영 및 교과경영

3) 체계적 발전 과제

① 학교경영의 민주화

② 교원의 전문화

③ 학교경영의 자율화