교육행정의 원리와 행정학 이론 정리

1) 안정성의 원리란 국민적 합의과정을 거쳐 수립·시행되는 교육정책이나 프로그램은 장기적인 안목에서 계속성과 일관성을 유지해야 한다는 것이다.
2) 교육활동은 여타 부분과는 달리, 관련요인도 많고 모든 국민의 지대한 관심을 받고 있기 때문에 한 가지 정책의 변화는 그 파급효과가 크다. 정책의 수립에 신중을 기해야 하며, 시행되는 정책의 빈번한 개편이나 개혁을 지양해야 한다.

8. 전문성 보장의 원리
교육행정은 교육의 행정이므로 교육활동의 본질을 이해하고, 교육의 특수성을 스스로 체험하고, 교육행정에 관한 이론과 기술을 습득한 전문가가 담당해야 한다는 것이다.

Ⅲ. 과학적 관리론

1. 과학적 관리론의 기본입장
1) 인간은 경제적 동물 : F.W. Taylor는 인간을 효율적인 기계와 같이 프로그램화할 수 있으며, 경제적 요인만으로도 동기 부여가 된다고 가정했다.
2) 공정의 과학적 분석 : F.W. Taylor는 작업과정을 분석하여 과학화하면 능률과 생산성을 극대화할 수 있다고 믿고 시간연구와 동작연구 등을 통해 체계적인 공장관리론을 발전시킴으로써 과학적 관리론의 기초를 세우고, 자신만의 과학적 관리의 원리를 체계화했다.

2. …(생략)