경제적 재생산 이론과 문화적 재생산 이론에 근거한 우리나라 교육현상 비판

교육 사회학 관련 이론은 크게 기능이론과 갈등이론으로 나눌 수 있다.
기능이론이 교육을 하나의 사회체제로 생각 하는 반면 갈등이론은 사회를 개인과 집단의 갈등과 대립의 관계로 규정하면서 학교 교육은 사회체제의 불평등을 재생산 하는 구조로 작용한다고 보았다. 이는 마르크스의 계급 갈등이론에 크게 영향을 받고 있다. 갈등이론의 하위항목으로 있는 경제적 재생산 이론(Bowles,Gintics)에 의하면 자본주의 사회는 지배와 피지배 계급으로 나누어져 있고 이사회의 교육은 결국 자본가 계급이 필요로 하는 생산적 작업수행에 필요한 노동력의 확보에 중점을 두고 있다는 것이다.
그리고 P.Bourideu로 대표되는 문화적 재생산자들은, 교육제도는 계급에 따른 문화적 자본의 분배구조를 재생산함으로써, 계급간의 권력관계와 상징관계의 구조를 재생산하는데 기여한다고 주장한다. 학교에서는 사회지배계급이 강조하는 문화를, 교육을 통해 전수하므로써,불평등한 사회적 관계를 재생산 한다.
두 이론은 지배계급과 피지배계급이 갈등을 하고 있다는 것을 전제로 지배계급의 억압을 정당화하는 교육을 학교에서 그대로 전수하고 있다는 점을 비판…(생략)