미술교육의 역사

① 예술의 지위 쇠퇴-사회의 정치적 절대주의, 이성, 과학의 발달로 인하여 쇠퇴함. 예술이 정치적 수단으로 전락함(국왕의 기호를 충족시키고 국왕의 위세를 세우기 위함)
② 한편 예술원에 대한 후원, 교육감독정책이 행정적으로 제도화됨.
2) 미술교육
① 18세기 산업혁명 이후 미술교육은 경제적인 이유에서 실용성을 강조한 예술원과 미술교육기관이 설립되어 드로잉과 디자인 중심의 교육을 함.
② 화가나 수공예자 양성이 목적 - 예) 미술아카데미와 소묘학교
③ 교육목표 - 관찰력의 신장, 묘사능력과 미적 감각의 훈련
④ 교육내용(교육과정) - 훌륭한 예술작품 모방, 자연물의 묘사보다 임화 위주 수업. 인체의 세부적인 부분까지 동작에 따라 해부학적으로 관찰됨(반면 색의 사용에 대한 학습은 거의 하지않음).
3) 소묘수업
① 18세기 소묘와 회화 수업은 점차 일반교육으로 이어짐(처음엔 귀족과 상류사회인들 중심으로 유행처럼 교육되다가)
예) 독일 데사우의 중고등학교에서 처음으로 독립되어 일반교육의 일부로 수업됨.
② 수묘수업 내용 :
· 명화 모방
· 자연과 그림 비교
· 시각과 손의 훈련- 실습 위주, 선을 바르게 긋는 기초 훈련…(생략)