초등학교 창작무용의 중요성 및 지도 방법에 관한 연구

1. 강혜련, (1996), 초등학교 3, 4, 5, 6학년을 위한 창작무용 프로그램 모형 개발, 원광대학교 대학원 석사 학위논문
2. 교육부, (1999),『제 7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)』, 대한 교과서 주식회사
3. 교육부, (1996), 『초등학교 교사용 지도서』(4학년 체육), 대한 교과서 주식회사
4. 김규순, (1981), 국민학교 무용교육에 관한 조사연구, 청주교육대학논문집 제18집
5. 김두련, 국민학교 무용지도 내용에 관한 연구, 서울교대 논문집 제 21집
6. 김양곤, (1973),『무용 지도의 연구』, 학문사
7. 김연자 외, (1998),『새 무용교육』, 학문사
8. 김영숙,(1989),국민학교 무용교육의 활성화방안, 한국체육과 교육연구회지 제6집
9. 김재은, (1996), 창의성과 무용교육, 한국 무용학회 제 3회 학술 세미나 자료
10. 김화숙 외, (1996),『무용 교육이란 무엇인가』, 한학 문화사
11. 박순자, (1969), 아동 무용의 창작과 지도, 전주 교육대학 논문집 제 4집
12. 박영희, (1976),무용의 창작과정에 관한연구, 마산교육대학 논문집 제7권 제 1호
13. 박외선, (1975),『무용이론』, 보진제...