협동력 향상을 위한 즐거운 생활

2. 제재의 개관
아동들은 의도적이거나 무의도적이거나 공을 가지고 놀게 된다. 이러한 공의 모양은 그 쓰임에 따라 매우 다르다. 아동들은 탁구공, 골프공과 같이 작은 것, 농구공, 축구공과 같이 큰 것, 럭비공과 같이 길쭉한 것 등 여러 가지 공을 가지고 좁은 공간, 넓은 공간에서 공놀이를 하게 된다. 치거나 차거나 던지거나 굴리는 등 다양한 경험을 하게 되는 동안 공과 개인 관계에서 공에 힘을 작용하고 힘을 수용하는 것을 터득하게 된다.
이 때, 수업 현장에서는 공의 움직임의 진로, 거리 이동과 정확성, 질량을 측정하는 기초 능력을 길러 주어야 한다. 또 공을 다루는 것은 비이동 운동과 이동 운동이 두 가지 이상 결합하여 이루어지기 때문에 비이동, 이동 운동의 기초 운동 능력을 길러 주는 데 커다란 역할을 한다고 볼 수 있다.
본 제재로 여러 가지 공을 다루는 가운데 조작 운동 영역을 학습하게 된다. 그리고 이 제재는 아동들이 가장 흥미 있어 하는 제재이기도 하다. 따라서, 게임과 놀이를 통하여 조작 운동의 종류인 오버핸드 패스, 언더핸드 스로, 수직 토스, 오버핸드 스로, 껴안기, 언더핸드와 오버핸드 패스, 치기, 차기, 튀기기, …(생략)