교육과정

① 인간중심 교육과정은 교수-학습과정에서 자유로운 환경과 역동적인 인간관계라 유지되지 않으면 교육성과의 보장이 어렵다.

② 인간중심 교육과정은 학교교육에서 인본주의 교육을 창달하기 위한 교사들의 투철한 교 육관이 확립되지 않으면 그 실현이 어렵다.

③ 인간중심 교육과정은 지적 교과의 난이도의 하향조직, 도덕적, 심미적 교과의 강조, 교과 의 통합, 교시별 시간단위의 융통성 있는 운영이 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.

④ 인간중심 교육과정은 과대규모의 학교와 과밀학급의 규모, 밀도를 줄이는 개선책과 학교 교육에서 지나친 경쟁과 비교를 지양하는 학교행정적 주변정비가 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.

⑤ 인간중심 교육과정은 가치관의 혼란에서 오는 비인간화를 극복하기 위한 사회와 학교의 협조 체제를 바탕으로 교육의 인간화가 보장되지 않으면 그 실현이 어렵다.

⑥ 인간중심 교육과정에서 주장하는 내용이 사변적이고 추상적이어서 교육현자에서 그대로 실천되기 어렵다.