한국 교육

개관
학교 교육이 인간에게 학습의 욕구를 충족시켜 주기 위해 만들어진 제도적 장치라고 한다면, 오늘날 우리 사회는 입시 경쟁을 비롯한 많은 부분에서 납득하기 어려운 일들이 많다.
여기서는 입시경쟁을 중심으로 해서 교육 문제에 대하여 알아 보겠다.

10.1 한국 교육의 문제상황

심리학자 머슬로우(A. Maslow)는 그의 동기이론에서 인간은 소박한 지적 호기심과, 사물을 알고 설명하고 분석하고 체계화 하려는 욕망 즉, 학습의 욕구를 갖고 있다고 했다. 그러나 오늘날 우리 사회를 보면 지식은 노동시장에서 한갖 상품으로 전락하였고, 졸업장은 출세의 도구로 쓰이고 있다. 또한 학교는 학습의 욕구를 충족시켜 주고 학생들의 잠재능력을 개발시켜 줄 수 있는 ‘수월성의 교육’을 하고 있지 못하다. 우리 사회는 법이나 제도상으로 모든 집단에게 교육기회가 주어져 있지만, 교육기회나 여건의 평등이 이루어져 있지 못하다. 다시 말하면 학교는 수월성을 살린 교육도 평등성을 살린 교육도 제공하지 못한다.
현재의 교육과정은 획일적이라고 비판 받고 있으며 학교 교육이 개발도상구가처럼 교육기관이 정치권으로부터 많은 …(생략)

10.2 학교교육에서 입시경쟁의 의미