ICT교육의 허와 실

5. ICT 활용 교육의 필요성
   1) 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
        지식 전달 위주의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피하여 학습자의 자율과 특성을 존중하며, 다양하고 유연한 학습활동을 수행할 수 있게 한다.
   2) 자기주도적 학습환경 제공
        ICT를 활용한 정보검색 및 의견교환을 통해 학습 목표와 전략 수립, 결과 평가등 일련의 학습과정에서 학습자의 주도적인 역할을 지원함으로써 자기 주도적 학습환경을 제공할 수 있다.
   3) 창의력 및 문제해결력 향상
        다양한 ICT를 활용하여 정보 검색 및 수집, 분석, 종합 등 새로운 정보 창출 과정에 직접 참여함으로써, 창의력과 문제 해결력을 신장시킨다.
   4) 다양한 교수학습 활동 촉진
        문제해결학습(Problem Solving Learning), 프로젝트학습(Project-Based Lear…(생략)