쓰기교육과정및 교과서 분석

◦ 4쪽의 도입 삽화에 나오는 놀이 그림에서 남성과 여성의 놀이를 나누어 제시해 놓았는데, 이는 남성과 여성의 성 역할에 구분을 둠으로써 아동들의 올바른 성 가치관 형성에 저해 요인이 될 수 있다. 남학생의 경우는 축구나 야구 등 동작이 크고 활동량이 많은 운동을 그려 남자는 강인하고 호방한 이미지를, 여학생의 경우 공기놀이를 그려 다소곳하고 얌전한 이미지를 강요하는 듯 하다.
◦ 그림 속의 글상자에 있는 글 중 ‘점심 시간에 하는 놀이’라는 제재가 의견을 조정할 만한 제재로서 적당하지 않다. 대신 ‘학예회 때 무엇을 하면 좋을까?’ 또는 ‘이번 소풍에 있을 반별 장기자랑 시간 때 무엇을 하면 좋을까?’처럼 의견을 하나로 모아야 하는 내용의 제재로 대체해야 한다.