지체부자유아 교육을 위한 보조공학기구 및 CAI자료

■ CAI(컴퓨터 보조 수업)

1. CAI의 정의

컴퓨터를 이용하여 많은 사람을 가르치면서, 동시에 개인의 적성이나 이해력에 즉응하는 개별교육까지 실시하는 프로그램 학습을 말한다. 교사는 학생에게 교재나 문제를 제시하여 그에 대한 학생의 반응을 살피고 이를 평가해서 다음 교육활동을 하게 되는데, 그와 같은 교사의 활동을 컴퓨터가 가지고 있는 대량정보 처리능력을 이용하여 대행시키는 것이다.
컴퓨터에게 인간인 교사의 역할을 완전하게 대행시킨다는 것은 불가능하나, 지식의 정확한 기억이나 개별화 등에 있어서는 컴퓨터가 인간보다 훨씬 우수하다. 한편 수업 전개의 모든 과정에 컴퓨터를 사용해서 필요한 정보의 처리는 물론 결정을 행하게 하는 CMI도 계속 연구되고 있다.

2. CAI의 특성

컴퓨터 보조 수업의 특성은 개별화 학습을 할 수 있으며, 광범위한 여러 과목을 다양한 교수 전략을 통해 학습함으로써 교사의 교육 능력을 확대할 수 있으며, 학습자의 무한한 잠재력을 개발할 수 있다는 점이다. 학습자 개개인이 컴퓨터와의 상호작용을 통해 학습함으로써 개별화 수업을 가능하게 하는 컴퓨터 보조 수업 프로그…(생략)

① 수업이 효과적으로 개별화될 수 있으며, 아동 스스로 진도를 조절하게 할 수 있다.

② 동기유발이 잘 되고, 도전적이면서도 두려워하지 않아도 되는 비위협적인 학습환경이 제공될 수 있다.

③ 학습동기가 증진될 수 있다. 즉 대부분의 아동은 컴퓨터와 더불어 학습 활동을 하고 싶어하는데, 그렇게 하게 되면 더 활동적으로 학습하게 된다.

④ 교육과정 내용이 모듈로 제시될 수 있고, 위계적 순서로 조직화될 수 있다.

⑤ 교수자료들이 다감각적 형식으로 제시될 수 있다.

⑥ 아동의 주의집중 수준이 높아지게 할 수 있다. 즉 컴퓨터와 상호작용 하도록 잘 고안된 교육용 컴퓨터 프로그램은 학습되어야 하는 내용의 특정한 측면에 주의를 집중하게 한다.

⑦ 효과적인 훈련 및 연습이 제공될 수 있다.

⑧ 빈번하고 즉각적인 피드백과 강화가 비위협적인 방식으로 제공될 수 있다.

⑨ 수업이 각 아동의 욕구에 맞게 쉽게 개작될 수 있다.

⑩ 교사의 시간제약이 완화될 수 있으므로 교사가 각 아동의 요구에 더 많이 응할 수 있다.

⑪ 아동의 성취도에 대한 상세한 기록이 쉽게 저장되고, 언제나 인출될 수 있으므로 교사가 아동의 학습을 진단하거나 촉진하는데 도움이 된다.