아동 구개파열 치료

2. 실험방법

1) 실험설계

단어수준은 조음치료를 실시하기 전에 사전검사를 실시, 치료중에 개선도를 주기적으로 검사(매 5회기 마다), 치료가 끝난 후 사후검사를 실시하였다. 그리고 문장수준도 단어수준과 같은 바업으로 실시하였다. 중다기초선 설계법을 사용하였다.

2) 실험절차

기초선 단계에서는 조음 평가도구에 의하여 개인별로 실시. 아동1은 4회기, 아동2는 5회기, 아동3은 6회기에 걸쳐 기초선이 안정되었다. 조음검사는 그림카드나 실제자료를 이용하여 아동의 자발 발화를 중심으로 하되 그림으로 제시할 수 없는 단어는 치료사의 모방을 통해서 유도하였다. 평가는 즉석에서 하되 녹음하여 신뢰도 평가에 사용하였다.
본 치료프로그램을 통해 치료할 표적음소는 3위치 조음검사를 통해 오조음율이 가장 높았던 /ㄱ/, /ㅅ/, /ㅈ/의 3음소로 하였다. 치료는 주3회 각 회기는 40분씩 진행. 아동1은 15회기, 아동2는 20회기, 아동3은 20회기 수행하였다.
치료 종결은 아동이 문장 수준에서 80%이상 바르게 발음 할 때로 하였으며 이 준거에 도달하지 못할 때는 20회기로 제한하였다.
3. 도구
1)조음…(생략)

(1) 감각, 지각단계

①확인단계

②변별단계

①단어수준 단계(Ⅰ단계)

②문장수준단계(Ⅱ단계)