국제이해교육

사회 영역에서 국제이해교육을 주제로 하여 조사를 해보았는데 우선 첫 번째로 느낀점은 이 국제이해교육에 있어서 1970년대부터 외국에서는 상당한 관심을 가지고 있으며 각종 국제 단체들이 국제이해교육을 연구했음을 알수 있었던 그래서 그런지 국제이해교육에 관한 프로그램이나 수업활용방법에 대한 내용이 굉장히 체계화되어 있고 정리가 잘 되어있었다. 특히 유네스코에서 국제이해교육을 주도하고 있었다. 두 번째로 국제이해교육의 영역은 타문화의 이해나 다른 나라를 이해하는 차원의 문제가 아닌 여러 영역에 걸쳐서 교육이 행해져야 한다는 것이다. 예를 들어서 국제이해교육의 목표설정에는 타문화이해 뿐만 아니라 정치적, 경제적, 사회문화적인 영역에 설쳐서 설명을 하고 있는데 요즘에 환경오염이라는 문제는 그 환경오염이라는 문제만 가지고 이해할수 있는 것이 아니라 선진국의 발전과정, 현재, 또 개발도상국의 발전과정과 현재, 그 외의 후진국들의 미래의 발전 가능성등도 총체적으로 이해해야 하며 또 이런 다른 나라들의 과거, 현재, 미래를 이해하기 위해서는 국제이해교육이 필수적인 것이다. 올해부터 활효되는 교토의정서의 경우에도 지구 온난…(생략)