교생 실습 토론문

교사 양성 교육 과정에서 교육실습 핵심이라고 해도 과언이 아니다. 이는 교생에게 대학 교육과정에서 배운 지식과 기술을 현장에 적용해 볼 기회를 주기 때문이다.
이번 교육 실습을 통하여 보고, 듣고, 배우고, 느낀 점들을 모두 모여 토론하면서 서로 상대방이 겪지 못했던 경험들을 나눌 수 있어서 유익하였다. 다양한 학교에서 교생 실습을 여러 번 해 보면 더욱 좋겠지만 그렇게 못하는 것이 현실이므로 이렇게 서로의 경험을 나누는 것은 보다 객관적이고 사실적으로 자신의 지식을 보완하기 위한 좋은 방법이라고 할 수 있다. 또한 교생 실습과 관련된 유익한 사항과 문제점들에 대해서도 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 기회가 되었다. 이에 토론 내용을 아래와 같이 정리해 보았다.
학급지도
교생실습 기간 중에는 거의 모든 실습생이 학급의 담임으로써의 역할을 병행하게 된다. 짧은 교생기간에 담임학급 학생들의 생활지도 및 학급관리에 대하여 지속적인 계획은 불가능한 일이다. 그러나 교육실습의 초기에 담임학급이 배정되면 학급 구성원의 기초조사를 위해서 생활기록부나 신상카드를 숙지해서 학업성취도 뿐만 아니라 학생 개별의 가정…(생략)