미술 중심 교수-학습지도안

Ⅰ. 단 원 : 추 석

Ⅱ. 단원설정의 의의

추석이 되면 우리들은 여러 가지 햇곡식과 햇과일로 조상님께 감사드리고 멀리 떨어져 있는 가족과 친지 및 고마운 이웃에게 감사의 마음을 전하며 뜻깊게 명절을 보낸다. 그러나 대인관계 기술과 사회적응 능력이 열약한 우리 학생들은 추석의 여러 가지 행사나 활동에 참여할 수 있는 기회가 적어 추석에 대한 올바른 의미와 고마운 분들께 감사하는 마음을 전달하는 방법 등을 익힐 수가 없어 추석을 의미없게 보내는 경우가 많다. 따라서 우리 학생들에게도 추석의 올바른 의미와 여러 가지 추석행사 및 고마운 분들께 감사하는 방법 등을 길러 줄 필요가 있다. 이에 본 단원에서는 송편 만들기, 추석선물 구입하기, 추석놀이하기, 성묘하기, 선물포장지 디자인하기 등을 통하여 여러 가지 추석행사와 고마운 분들께 감사하는 마음을 전달하는 방법 등을 익혀 뜻깊은 추석을 지낼 수 있도록 하는데 본 단원 설정의 의의가 있다.

Ⅲ. 단원의 목표

A : 기능적 영역

① 동선을 제시된 형태로 구부릴 수 있다.
② 동판에 그려진 장식도안을 실톱질하여 자를 수 있다.
③ 밀대를 사용하여…(생략)