노후 건강 및 복지증진을 위한 평생교육 프로그램개발에 관한 연구

교환이론(exchange theory)과 사회적 와해이론(social breakdown theory)에 의하면 고령자들의 고령화양상의 차이는 부분적으로 각자가 접하게 되는 물질과 사회자원의 확보 정도와 아울러 노화에 대한 부정적 편견에 대한 대응여부에 따라 초래된다고 보고 있다(Passutb & Bengtson, 1988; 유성호 등, 2002). 노인 평생교육은 노인에게 필요한 자원을 미리 확보함으로써 노화와 노인에 관한 부정적 편견에 대치된 긍정적 자아인식을 심어줄 수 있다는 점에서 그 필요성을 찾을 수 있다.
노인들은 교육 프로그램에 의하여 사회적 변화에 대한 대처기능을 증대시킬 수 있다. 고령화사회에 진입한 우리사회는 얼마 지나지 않아 고령사회로 접어들 것으로 예상된다. 계속적인 평균수명의 증가로 노후의 새로운 인생의 과정을 설계하여야 할 필요성이 커져가고 있을 뿐 아니라 긴 노년기에 효율적으로 적응하기 위해 자신의 노후를 설계하고 준비하여야 할 필요성이 있다. 또한 지식 기반의 급격한 사회변화와 노동시장의 변화에 따라 더 많은 지식과 능력이 요구된다. 교육을 통한 사회주류에 남는 것은 노인이사회적으로 고립되지 않고 의미 있는 새로운 역할을 찾고 사회의 중…(생략)