집단사회

양한 역할을 수행하는데 모든 역할행동은 집단과업역할, 집단형성 및 유지역할, 그리고 자기중심적 역할이라는 세 범주 중에 포함된다.
㉠ 집단과업역할
집단과업역할을 집단이 소기의 목표를 성취하는 것을 돕는 일정한 역할을 말한다. 집단의 효율성에 필수적인 전형적인 집단과업역할행동에는 다음의 13가지 역할행동이 포함된다.
·발기자: 집단 내에서 창조적인 사고를 하는 사람으로 새로운 아이디어와 토론거리를 제안한다.
·정보탐구자: 문제를 이해하는 데 관계가 있는 사실 또는 정보의 필요성을 감지하고 능동적으로 정보를 탐 구한다.
·정보제공자: 정확하고 간결한 자료를 제공하는 지시과 분석능력을 소유하고 집단과업에 해당하는 사실을 제공한다.
·여론탐구자: 구성원들이 집단에서 처리되고 있는 일에 대해 어떻게 생각하고 느끼는가에 대해서 알아본 다.
·여론제공자: 제시된 정보에 대해 분석을 제공하거나 만들어지는 제안에 대해 의견을 말한다.
·명료자: 발언된 아이디어나 제안에 대해 면밀하게 검토하며 질문을 통해 충분히 이해하게 한다.
·조정자: 구성원들이 말한 정보, 의견, 아이디어를 함께 끌어내거나 그들 각각의 관계를 검토한다.
·진단자: 과업과 관련된 문제를 확인하고 분석한다.
·방향지시자: 집단이 과업에서 너무 벗어난 경우 이를 깨닫게 해주며 집단의 방향성을 유지하도록 한다.
·활력제공자: 집단에 대해 낙관적인 희망을 가지고 집단의 작업에 대한 열의 수준을 올린다.
·진행보조자: 좌석배치, 장비입수, 문서배포 등 집단사회복지사를 보조하면서 집단이 필요로 하는 것을 구 비하고 모임을 원만히 진행한다.
·기록자: 집단이 과업을 수행하는 과정에서 어떤 일이 일어나고 있는지 기록한다.
·평가자: 비판적 사고를 하는 사람으로 집단의 성취를 분석하거나 집단성원으로 하

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