앤드라고지(Andragogy)

1. 앤드라고지의 개념

* 어원 ; 희랍어 ‘andros`(man) 와 ’again`(to lead)로부터 형성된 신어로써 ‘성인들을 이끈다‘는 뜻이다. 이 용어를 처음 사용한 사람은 책마다 다른 것으로 보아 정확히 밝혀지지 않은 것으로 짐작할 수 있겠다. 1883년 독일의 교사인 케프(Kapp)에 의하여 만들어졌으나 개념에 대한 정의는 개발하지 못하였다. 이 후, 미국 성인 교육학자인 Malcolm S. Knowles가 미국학계에 처음으로 `Andragogy`(성인 교육 혹은 성인 학습론)라는 용어를 등장시키면서 정확한 개념 정의가 내려지게 되었다.

* 성인교육학의 기원 ; 성인학습을 하나의 통합된 개념으로 파악하려는 점에서 분리된 개념과 인식, 연구조사 결과들을 통합하려는 시도들이 1949년 오버스트리트의「성숙한 인간」, 1950년 노울즈의 「비형식적인 성인교육」,1954년 브루너의 「성인학습이론」, 1959년 키드의 「성인은 어떻게 배우는가」,1960년 미국의 성인교육 핸드북에 있는 「성인학습이론에 관한 기브의 장」,1964년 밀러의 「성인교육의 교수와 학습」와 같은 출판물을 통해서 시도되었다. 그러나 이들은 이해력 있고 조직적인 통합된 이론적인 구성보다는 개념과 원칙의…(생략)