교육행정 및 교육경영

*과학적 관리론*

1. 개념-노동자가 싫어하는 임금인하를 하지 않는 대신에 주먹구구식 관리를 지양하고, 객 관적이고 공정한 기준을 설정하며 경제적 욕구를 자극함으로써, 최소의 투입과 비용을 통해 최대의 산출을 얻으려는 공장경영의 합리화 운동을 의미한다.

2. 과학적 관리론의 목적-조직 구성원 모두의 이익증진

3. 목적달성 방법-조직을 과학적, 합리적, 능률적으로 관리하고 운영⇒조직의 생산성 증대

4. 과학적 관리법의 주요이론

-테일러 시스템-

(1) 과학적 분석을 통한 작업능률의 개선 추구

(2) 과학적 관리원리

①테일러가 노동자의 생산성을 극대화하기 위해 생산현장에 대한 연구를 통해 고안한 것

②내용

ⓐ과학적인 업무의 설정
ⓑ노동자의 과학적인 선발
ⓒ노동자의 과학적 교육과 발전
ⓓ관리자와 노동자 간의 친밀한 협동

5. 과학적 관리론에 대한 비판

-인간소외 현상을 초래: 인간을 지나치게 경제인으로 강조하였기 때문에

6. 과학적 관리론이 교육행정에 미친 영향

①교육행정의 과학화-교육행정을 객관적, 과학적으로 연구하게 하였다.

②교육행정 관리의 능률화에 기여

*…(생략)

①과학적 관리론의 영향-조직관리의 능률성 추구

②조직을 관리하는 행정기능(Urwick)