ICT 활용을 위한 교육정보화 환경구축

3.문제인식
1. 문제인식
재량활동 시간에 김 교사는 ICT 교육을 매우 실제적인 학습이 되도록 교육과정을 재구성하고자 함. 정보통신 기술을 활용하여 교실의 수업을 획기적으로 개선하고자 함.
- 이용 가능한 정보자원의 종류
- 교실 환경의 구축방안
- 학생 수업 지원을 위한 효율적인 방법
- 교수-학습 자료의 확보
- 학습자 중심 수업 가능 여부
- ICT 활용교육과 교과의 통합방법
1.2. 문제분석
1.2.1. 주어진 조건
- 24학급 중규모의 초등학교로서 학급당 인원이 30명
- 교단 선진화 사업과 교육정보화 사업을 통해 다양한 기자재가 보급되어 있음.
- 멀티미디어 실습실은 2곳이 있으며 각 실마다 교사용 1대, 학생용 30대의 컴퓨터 배치.
1.2.2. 해결과제 : 학습자 중심의 ICT 활용교육이 이루어질 수 있는 인프라(하드웨어 및 소프트웨어) 환경 구축
<물적 자원>-학급당 예산 1,000만원 제공.
- 교실에서 필요로 하는 정보 기기 탐색 및 선정(다양한 공학 기자재)
- ICT 활용을 통한 교수-학습 개선을 위한 학습자원의 탐색(소프트웨어)
<인적 자원>
- 구입된 사용기기에 대한 사용법 숙지 및 교실에서의 사용 능력
1.3. 문제해결전략
…(생략)