수업한다는것

confidence.` “I think you should have confidence.` `그 다음엔 친구가 시험을 망쳤거나 안 좋은 일이 있을 때 격려하는 표현 이예요. Don`t worry. I`m sure you`ll do better.` 학생들로 하여금 교사가 말한 것을 따라 읽게 한 후 자신의 partner와 연습을 해보도록 했다. 그리고 Step 3의 문제를 풀게 했다. 문제를 푼 후 몇몇 학생들을 지목해 정답을 확인했다. Listening FocusⅠ을 마치기 전에 다시 한 번 처음부터 끝까지 들려준 후 Listening FocusⅡ를 시작했다. 우선 교사가 처음 문제인 Task 1 에 대해 설명했다. “ Task 1 은 주제를 찾는 거예요. 테잎을 집중해서 들어보세요.”
학생을 지목하여 주제가 무엇인지 확인한 후 다른 학생을 지목한 후 질문을 했다. “영어를 배우는데 도움이 되는 방법은 몇 가지가 있죠?” “네 가지요.” 대답을 듣고 난 후 교사는 프린트를 나눠줬다. 아까와 같은 빈칸이 있는 script 이다. 같은 방식으로 테잎을 다시 한 번 들려주고 빈칸을 채우게 했다. 그리고 이번에는 아이들에게 한 문장씩 읽고 해석을 하도록 했다.
그리고 난 후 Task 2로 넘어가 문제를 풀게 했다. 같은 방식으로 Task3까지 한 뒤 교…(생략)