철학이란 무엇인가

2) 어릴 때부터 철학을
1학년 2학기 교육철학 시간에 다양한 교육에 관련된 주제를 다루어 보았다. <대학교는 필요한 존재인가? 아닌가?>, <여자는 태어나는 것인가? 만들어지는 것인가?>, <매는 필요한 것인가, 아닌가> 등의 10가지의 주제를 가지고 매주 한가지 주제를 다루며 두 명 정도가 2조로 나누어서 한쪽은 찬성 쪽으로 한쪽은 반대쪽으로 해서 발표와 함께 토론을 했다. 그 중에서 마지막이 주제가 생각이 난다. 그것은 철학에 관한 것이었다. <아이들에게 철학교육은 가능한가? 가능하지 않은가?> 이 주제를 맡은 발표자들은 우선 철학이란 말에서 어려움을 느끼는 듯 했고 어린이들에게 철학교육에 관한 자료가 그렇게 많이 않아서 힘들어하는 것처럼 보였다. 교수님과 우리는 이 주제를 가지고 토론을 했다. 어린이에게 철학 교육이 가능하지 않다고 본다며 발표한 아이들은 첫째, 철학을 자체를 너무 어렵게 보았다. 둘째, 철학을 너무 넓은 의미에서 잡았다. 셋째, 그들이 보는 철학은 철학 사상가들의 이야기에 관심을 가지는 철학이었다. 그들이 그렇게 주장을 하는 이유에는 우리의 중·고등학교 때의 도덕이나 윤리 교과서의 문제점이 크다고 본다…(생략)