Name: 사회기술의 개념과 정신지체의 사회기술특성 - 올레포트
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자료설명

장애아동의 사회기술특성
기질적가정학교[1]

본문/내용

2. 가정환경과 사회기술

1)부모의 양육태도에 관한 연구

장애아동의 부모가 보이는 심리적 갈등과정은 개인에 따라 매우 다양하다고 할 수 있다. 이들은 자녀들을 양육하는 과정에서 경험하게 되는 시한 정신적, 육체적 고통으로 인하여 현실을 왜곡하게 받아들이는 경우가 많다
Waisbren(1980)에 의하면 정신지체아동의 부모들은 보다 거부적이고, 징벌적이고, 과잉보호적이고, 화를 잘 내는 양육태도를 보여주었다.
김승국(1992)은 정신지체아 부모의 바람직하지 못한 태도는 죄의식, 거부, 과보호, 만성적 슬픔이라고 하였다. 이를 부모의 입장에서 보면 부모는 자기 자녀가 정신지체아라는 심리적 충격과 갈등으로 인하여 자녀를 바르게 이해하기 못하게 되고 바른 교육관을 가지지 못하게 되는 경우를 보게 된다.
최종옥(1982)는 정신박약아에 대한 한국인의 태도와 계몽교육 방안에 관한 연구에서 어떤 부모는 자기의 정상자녀에 무의식적으로 보다 잘해주는 것 같이 느끼는데 대하여 죄의식을 갖고 있으며 이같은 감정은 때론 어떤 문제를 부인하려고 하고, 정신지체 자녀를 다른 형제 보다 더 귀하게 대하려고 하며 그 아동의 …(생략)

참고문헌

1. 정희선. (2001) 어머니의 양육태도에 따른 정신지체아동의 대인문제해결력.
단국대학교 대학원 석사학위논문
2. 조용태. (1995) 정신지체아동의 가정환경변인과 또래수용도와의 관계.
대구대학교 대학원 문학박사 논문
3. 김성진. (2002) 정신지체아동 양육에 따른 부모의 심리적 부담사례 분석.
한남대학교 대학원 석사학위논문
4. 박재상. (2001) 정신지체아 어머니의 스트레스와 사회적 지원과의 관계 연구.
단국대학교 대학원 석사학위논문
5. 김정희. (1987) 정신지체아 교육의 원리와 실제. 교육과학사
6. 도정애. (1995) 정신지체아동의 통합교육에 대한 교사와 학부모의 태도.
단국대학교 대학원 석사학위 논문
7. 이소현 박은혜 (2001) 장애유아 통합유치원 교육과정. 학지사
8. 이성현 (2001). 초등 특수교육의 이해와 지도. 선우문화사
9. 구본권 (1999). 지체장애아동 치료교육. 문음사
10. 김광웅 외 10명. (2001). 장애 영유아 통합교육. 범한
11. 김진호 외 6인. (2002) 특수교육개론. 시그마프레스
12. 김승국 외 16인. (1996). 정신지체아동 교육의 이론과 실제. 특수교육
13. 전경원. (2002). 통합교육과 창의성 치료를 중심으로 한 특수유아교육. 양지
14. 아동학대 유형 http://ccoma.redcross.ac.kr/mam/menu4_mam.htm
15. 박정우 - 아동학대 http://home.opentown.net/~yurik/abuse.htm
16. 학대아동 http://my.netian.com/~witch10
17. 전남아동학대예방센터 http://www.e1391.or.kr/
18. 경기아동학대예방센터 http://www.iabuse.or.kr/

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