공교육의 문제점

현재 우리들이 거점으로 삼고 있는 대학의 실태를 어느 누군가가 시트콤 수준의 것이라며 지금의 대학생들이 지성인으로서의 제 몫을 담당하지 못하고 있음을 개탄하는 글을 본 적이 있다. 그러나 문제는 이러한 비판이 단지 일부의 대학 공간에만 국한되는 간과할 문제가 아니라는데 더 초점이 맞추어져야 할 것이다. 그렇다면 이러한 학교 구조에 대한 비판이 대학에만 국한되고 있는 것인가를 물을 때 어느 누가 그렇지 않다고 단언할 수 있겠는가? 공교육의 뿌리로 거슬러 올라가보면 문제의 상황은 더욱 심각해진다. 초·중·고등학교 현장에서의 공교육 위기 현상은 학교 폭력, 집단 따돌림, 등교 거부, 약물 오남용 등 문제 행동으로 나타나고 있다. 뿐만 아니라 교실 붕괴 현상이라고 불리는 수업 시간 중 장난, 잠자기, 음악 듣기, 만화 보기, 무단출입, 교사에 대한 반항 등 일반적 현상으로 점차 확산되고 있다. 학력 저하, 창의력 부족, 대입제도에 따른 혼돈과 갈등은 결국 공교육에 대한 불신과 사교육에 대한 의존도를 높여 사교육비 증가, 자퇴 현상과 교육 이민 현상으로 나타나고 있다. 이렇게 우리의 학교교육을 송두리째 뒤흔들고 있는 학교붕괴는 그 자체…(생략)