(방통대 유아교육A형) 장애아 가정의 문제와 사회 교육적 복지방안 및 자녀교육 방안(A+자료)

장애에 대한 정의는 다양하다. 장애를 협의의 개념으로 받아들여 오로지 만성적인 의료적 상태 혹은 신체적. 정신적 상해 만으로만 보기도 하고, 만성적인 신체적 혹은 정신적 상태로 인한 기능적인 결과에 초점을 두어 보기도 하고 상이한 기능 능력을 가진 사람들에게 편의를 제공하지 않는 사회적, 물리적 환경의 사물로서 장애를 이해하기도 한다. 이러하듯 사람에 따라 장애에 대한 정의가 조금씩 다르다. 그러나 장애인을 신체적 혹은 정신적으로 영구적인 송상을 입거나 만성적인 신체적 혹은 정신건강문제를 가진 사람들로 보는 데에는 이의가 없다.
따라서 가족성원 중에 이러한 장애인이 있는 가족유형을 장애인가족이라고 할 수 있는데, 장애인이 있는 가족은 장애를 경험하는 개인뿐만 아니라 가족성원 전체가 심리적, 정신적, 물리적 부담과 갈등을 경험할 수 있다. 가족에서 발생하는 갈등은 장애인의 적성과 능력향상, 사회관계를 형성하는데 있어 부정적인 영향을 줄 뿐 아니라 다른 가족성원의 생활에도 타격을 준다.
2000년에 실시된 장애인 실태조사에 따르면, 가구원 중 장애인이 있는 가구는 1,304,7천 가구로 추정되어 전체 가구의 8.9%로 나타났는데…(생략)