교육공학 시험대비 자료

1. 교육공학 발전에 영향을 준 심리적·철학적 사조
1. 교육 공학의 어원 Educational technology(techne + logos)
: 문제 해결이나 실제적 목적 달성을 위해 과학적 지식을 체게적으로 적용하는 과정 및 그 산물
2. 교육 공학의 개념 및 연구 영역
: 효과적인 교수-학습을 위해(목적). 그 과정과 자원을 이용하여(수단), 설계·개발·활용·관리·평가 등을(관련영역), 이론적 측면과 실제적인 측면에서 체계적으로 수행하는 학문의 하나. 1994년 AECT(미국교육공학회)의 정의
3. 교육공학의 역사적 변천
1) 토대 자연주의, 경험론의 영향
- 코메니우스 :「세계도회」, 대교수학(교수법에 대한 정리)
감각·경험 중시, 단어중심·암기라틴어위주 교육반대,
하지만 언어주의와 주지주의
- 계승 :루소, 페스탈로치, 허바트, 프뢰벨, 몬테소리, 듀이
2) 시각교육(visual education)
- 교육공학의 초기 형태, 추상적 개념을 구체화
시키기 위해 시각자료를 보조물로 사용
-Hoban(1937) `시각 자료 분류`
*주의 :상대에 따라 다를 수 있다.
3)시청각 교육(Audio-visual education)
- 전쟁으로 관심 증폭, 군사훈련용으로 최초 도입
- 다양한 시청각 매체를…(생략)