ÀÚ·á¼³¸í
ÇǾÆÁ¦ÀÇ »ý¾Ö¿Í À¯¾Æ ±³À°¿¡¼ÀÇ ÇǾÆÁ¦ ÀÌ·Ð ¹× ¿ë¾î°³³ä, ÇǾÆÁ¦ÀÇ ½É¸® ¹ß´Þ ÀÌ·ÐÀÎ ¾Æµ¿ÀÇ ´Ü°èº° ÀÎÁö¹ß´ÞÀ̷п¡ ´ëÇØ¼ °¢ ´Ü°èº° Ư¡°ú ³»¿ë¿¡ ´ëÇØ¼ »ìÆìºÃ½À´Ï´Ù.
¸¹Àº Ȱ¿ëÀÌ ÀÖÀ¸¸®¶ó »ý°¢Çϸç, Âü°íÇϼż ÁÁÀº ¼ºÀû ¹ÞÀ¸½Ã±æ ¹Ù¶ó°Ú½À´Ï´Ù.
¸ñÂ÷/Â÷·Ê
¥°. ÇǾÆÁ¦ [Jean Piaget] ÀÇ »î
¥±. À¯¾Æ ±³À°°ú ÇǾÆÁ¦ ÀÌ·Ð
1. ÇǾÆÁ¦ ÀÌ·ÐÀÇ ÀǹÌ
2. ÇǾÆÁ¦ ¹Ú»çÀÇ À¯¾Æ±³À°°ü
¥². ÇǾÆÁ¦ À̷п¡¼ÀÇ ¿ë¾î°³³ä
1. µ¿È & Á¶Àý
2. ±¸¼ºÁÖÀÇ
¥³. ÇǾÆÁ¦ÀÇ ½É¸® ¹ß´Þ ÀÌ·Ð
1. ÇǾÆÁ¦ÀÇ ÀÎÁö ¹ß´Þ ÀÌ·Ð
1) °¨°¢ ¿îµ¿±â(Sensorimotor Period)
2) Àü Á¶ÀÛ±â(Preoperational period)
3) ±¸Ã¼Àû Á¶ÀÛ±â(Concrete Operational Period)
4) Çü½ÄÀû Á¶ÀÛ±â(Formal Operational Period)
º»¹®/³»¿ë
ÇǾÆÁ¦´Â µ¿È¿Í Á¶ÀýÀ̶ó´Â ÀûÀÀÀÇ °úÁ¤À», ½É¸®±¸Á¶ÀÇ À籸¼ºÀ» ÀÌ·èÇÔÀ¸·Î½á ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ ÀÌ·ç¾îÁ® °£´Ù°í º¸°í ÀÖ´Ù. ±×·¸´Ù¸é, ½É¸®±¸Á¶ÀÇ À籸¼ºÀ» ÀÌ·èÇÔ¿¡ ÀÖ¾î¼ ÃËÁøÁ¦ ¿ªÇÒÀ» ÇÏ´Â ¿ä¼ÒµéÀº ¹«¾ùÀΰ¡?
Áï, ¾î¶»°Ô Àΰ£ÀÇ ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ ÀÌ·ç¾îÁö´Â°¡? ÀÎÁö¹ß´ÞÀ» ÃËÁøÇÏ´Â ¿ä¼Ò´Â ¹«¾ùÀΰ¡? ÀÌ¿¡ ´ëÇØ ÇǾÆÁ¦´Â Àΰ£¹ß´ÞÀº Ÿ°í³ À¯ÀüÀû ±âÁú°ú ȯ°æ°úÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ëÀÇ °á°ú¶ó°í ¸»ÇÔÀ¸·Î½á ÀÎÁö¹ß´Þ¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ¼¼ °¡Áö ¿äÀÎÀ» ¾Ï½ÃÇϰí ÀÖ´Ù.
±×°ÍÀº ¼º¼÷, ¹°¸®Àû °æÇè, »çȸÀû »óÈ£ÀÛ¿ëÀ¸·Î ¿ä¾àµÉ ¼ö ÀÖ´Ù.
¨ç ¼º¼÷Àº ÁÖ¾îÁø ´Ü°è¿¡¼ ÀÎÁö¹ß´ÞÀÇ °¡´É¼º°ú ºÒ°¡´É¼ºÀÇ ÇѰ踦 ±ÔÁ¤ÇØ ÁØ´Ù.
¨è ¹°¸®Àû °æÇèÀº °¨°¢ÀûÀÎ °æÇè°ú ½ÅüÀûÀΠȰµ¿ÀÌ »ç°í³ª Á¤½ÅÀû Á¶ÀÛÀ» ÅëÇØ ³»ÀçȵǴ °ÍÀ» ¸»Çϴµ¥, °¨°¢Àû °æÇèÀ̳ª ½ÅüÀû Ȱµ¿ÀÇ ³»ÀçȰ¡ ¾øÀÌ´Â ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ ¾î·Á¿ï °ÍÀÌ´Ù.
¿¹) ¿ì¸®´Â Å×ÀÌºí¿¡ ´ëÇØ¼ ¸¹Àº °ÍÀ» ¾Ë°í ÀÖ´Ù. Å×À̺íÀÌ µüµüÇÑÁö, ºÎµå·¯¿îÁö, ¸Å²ô·¯¿îÁö, ²¨Ä¥²¨Ä¥ÇÑÁö, ³×¸ð³Áö, µÕ±ÙÁö¸¦ ¾Ë°í ÀÖ´Ù. ±×¸®°í ³ô³·ÀÌ´Â ¾î¶²Áö µîµî. ÀÌ·¯ÇÑ Å×ÀÌºí¿¡ ´ëÇÑ ¹°¸®ÀûÀÎ Áö½ÄÀº ¾î¶»°Ô ȹµæµÇ´Â°¡? ¿ì¸®ÀÇ °¨°¢ÀÌ Á¤½ÅÀû Á¶ÀÛÀ» ÅëÇØ ³»Àç鵃 ¶§ °¡¡¦(»ý·«)