구성주의의 이해: 구성주의에 대한 FAQ를 중심으로

결국, 구성주의에서의 지식론, 학습론에 기초하여 볼 때, 구성주의는 개별적 학습자의 인지적 활동에 강조를 하면서, 그들 자신에 맞는 실재 및 지식 구성, 그들 내부의 자기조율적, 자기조직적, 자율적 활동의 결과로서의 ‘학습’을 강조하기 때문에, ‘학습자 중심적 학습환경’의 추구라는 결론으로 이어질 수 밖에 없다.

2. 왜 지금 구성주의인가?

어떤 이론이든 그 시대적 영향으로부터 자유로울 수 없다. 지식이 결코 가치중립적일 수 없듯이, 어느 시대의 이론도 가치중립적일수 없다. 결국 구성주의의 이해 역시 그 시대와의 연관성을 벗어나서 생각할 수 없다. 구성주의의 기본 원칙은 이미 1920년대의 듀이(Dewey)라는 미국 교육철학자의 글에서 자주 발견할 수 있다. 혹은 그 기원을 더 거슬러 올라가면, 소크라테스 시대까지도 추적해 볼 수 있다. 그러나 그런 시대에는 구성주의적 사고가 절실하지 않는 시대였다 예를들어, 산업시대에는 효과성, 효율성의 원칙, 그리고 통제와 예측이라는 대 원칙 하에 그것에게 이론적 힘을 줄 수 있는 이론들, 인식론적 입장들이 필요했다. 그래서 행동주의도 있었고, 객관주의적 인식론도 존재하면서 그 시대의 …(생략)