문학교육의 제도화와 문학의 인간화

문학은 삶의 방식 가운데 하나이다. 그런 점에서 문학은 문화이다. 문학을 문화의 양상으로 보고 문학교육에 그러한 개념을 이끌어 들이고자 하는 노력이 꽤 진지하게 진행되었다. 그러나 문화 창조라는 점은 크게 강조된 바가 없는 듯하다. 문화는 삶의 방식이다. 학생들의 문학교육-문학수업은 학생들 삶의 방식을 형성한다.
사람들은 자기 나름의 삶의 방식을 지니고 있다. 그 삶의 방식은 삶을 규율하는 규칙이 되는 동시에 살고자 하는 방향을 지시하기도 한다. 삶의 방식을 규율하는 규칙은 그렇게 엄격하지 않다. 그것이 명시화되면 제도가 된다. 제도화되지 않은 채로 같은 권역 사람들과 동질감을 형성하게 하는 일종의 불문율 같은 것이 문화이다. 그렇게 보면 문화는 일정 권역에 사는 사람들이 이루어내는 상징적 상호작용과 그 결과이다. (우한용, ꡔ문학교육과 문화론ꡕ, 서울대 출판부, 1997 참조.)
문학을 둘러싼 제반 삶의 양식을 문학문화라 할 수 있다. 문학문화는 과학문화와 맞세울 수 있는 개념으로, 인문문화의 전 영역을 대표하는 용어가 되기도 한다.(C.P.스노우, ꡔ두 개의 문화ꡕ) 우리들의 화제와 연관되는…(생략)