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화법 지도의 이론과 실제
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자료설명
화법의 절차
⑴ 계획하기 : ① 목적을 결정함(왜 말하는가?)
② 주제를 설정함(무엇을 말할 것인가?)...
⑴ 계획하기 : ① 목적을 결정함(왜 말하는가?)
② 주제를 설정함(무엇을 말할 것인가?)...
본문/내용
화법의 절차
⑴ 계획하기 : ① 목적을 결정함(왜 말하는가?)
㈀ 말하는 상황에 알맞은 것.
㈁ 화자가 잘 아는 것.
㈂ 가치가 있는 것.
㈃ 화자와 청자에게 흥미가 있는 것.
㈄ 주어진 시간에 충분히 표현할 수 있는 것.
⑶ 조정하기
나. 내용의 선정
※ 내용의 선정 기준
1) 음성 표현
⑴ 계획하기 : ① 목적을 결정함(왜 말하는가?)
② 주제를 설정함(무엇을 말할 것인가?)
※ 주제의 설정 기준㈀ 말하는 상황에 알맞은 것.
㈁ 화자가 잘 아는 것.
㈂ 가치가 있는 것.
㈃ 화자와 청자에게 흥미가 있는 것.
㈄ 주어진 시간에 충분히 표현할 수 있는 것.
③ 청자나 청중을 분석함(누구에게 말하는가?)
④ 내용의 선정과 조직
⑤ 언어화(어떻게 말할 것인가?)
⑵ 표현하기 : ⑥ 실제의 발화⑶ 조정하기
나. 내용의 선정
※ 내용의 선정 기준
① 주제를 뒷받침할 수 있는 것.
② 보편 타당한 것.
③ 청자의 흥미를 유발할 수 있는 것.
다. 내용의 조직1) 조직의 원리
① 단계성의 원리 ② 통일성의 원리 ③ 응집성의 원리 ④ 강조성의 원리 2) 조직의 방법
① 시간적 방법 ② 공간적 방법 ③ 논리적 방법 ④ 화제별 방법
⑤ 난이도별 방법 ⑥ 점층식 방법 ⑦ 문제 해결 방법
라. 표현1) 음성 표현
① 발성 연습
② 발음시 유의점 : 표준 발음법(1988)에 따라 발음함.
㈀…(생략)참고문헌
노명완·박영목·권경안(1988), 국어과교육론, 갑을출판사.
박영목·한철우 ·윤희원(1996), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사.
변영계·김영환(1998), 교육 방법 및 교육공학, 학지사.
이응백·이주행(1992), 말을 어떻게 할 것인가, 현대문학사.
이주행(1983), 화법의 원리와 실제, 경문사.
이주행 외(1985), 글을 어떻게 쓸 것인가, 경문사. Patrick Hartwell ＆ Robert H. Bently(1982), Open to Language, Oxford University Press.
이주행(1986), 화법의 교수-학습론, 유아출판사.
이주행(1992), 현대 국어 문법론, 대한교과서주식회사.
이주행(1992), “말하기·듣기 지도”, 광복 후의 국어 교육, 한샘출판사.
이주행(1996), 한국어 문법 연구, 중앙대출판부.
이주행(1997) 외 3인, 방송 화법, KBS한국어연구회
이주행 외 2인(1998), 표준 한국어 발음 사전, 지구문화사.
Canale, M. ＆ Swain, M.(1980), Theoretical bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching, Applied Linguistics 1:1.
Grice, P. H.(1975), “Logic and Conversation” in P. Cole and I. Morgan(eds.) Syntax and Semantics, vol.3, N.Y. : Academic Press.
Hymes, D. (1972), On Communicative Competence. In J. B. Pride ＆ J. Holmes(eds.), Sociolinguistics. Harmondsworth : Penguin.
Leech, G.(1983), Principles of Pragmatics, London : Longman.
Sperber, D. and Wilson, D.(1986), Relevance : Communication and Cognition, Oxford Basil Blackwell.
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Stewart & Logan(1998), Together. Communication Interpersonally, The McGraw-Hill Companies, Inc.
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