쓰기 교과서 단원에 대한 비판적 분석

교육부. 제 6차 교육과정 5학년 1학기 국어과 교사용 지도서
교육부. 제 6차 교육과정 해설서
김경주(1998). 과제 분석 전략을 이용한 쓰기 능력 신장 방안 연구. 서울대학교 대학원 석사 학위 논문.
김도남(1997). 문제 해결 중심의 작문 지도 방법 연구. 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.
김영호(1996). 쓰기 교육에서의 창의적 사고의 신장과 교과서의 구현 양상. 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.
김장수(1997). 아이디어 생성 훈련이 문단쓰기능력에 미치는 효과, 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.
원진숙(1999). 쓰기 영역 평가의 생태학적 접근: 대안적 평가 방법으로서의 포트폴리오를 중심으로. 서울대 국어교육연구소 연구보고서.
원진숙(1995). 논술교육론. 박이정.
이영희(1999). 협동 학습을 통한 고쳐 쓰기 지도 방안 연구. 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.
이재승(1998). 과정 중심 쓰기 교육의 구현 방안. 청람어문학 20. 청람어문학회.
이재승(1999). 과정 중심의 쓰기 교재 구성에 관한 연구: 초등학교를 중심으로. 한국교원대 대학원 박사 학위 논문.
이재승(1999). 상위인지적 쓰기 전략의 강조 방안. 한국어문교육연구 8. 한국교원대 어문교육연구소.
이호관(1999). 교정하기 전략 학습이 쓰기 능력 신장에 미치는 효과. 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.
최병흔(1998). 쓰기 수행평가에 관한 연구: 쓰기 활동철 평가를 중심으로. 한국교원대 대학원 석사 학위 논문.