학대피해청소년의 개념과 유형,현주소 및 해결방안

신체적 정신적 성적폭력 또는 가혹행위 및 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.
4) 사회복지적 정의
사회복지적 정의는 크게 한국아동학대예방협회에서의 정의와 서울시립아동상담소에서의 정의로 나누어진다. 한국아동학대예방협회에서 아동 및 청소년학대란 자기의 보호 또는 감독을 받는 18세 미만의 자에 대한 학대행위를 말한다. 또한 서울시립아동상담소보호자를 포함한 성인에 의하여 아동 및 청소년의 건강과 복지를 해칠 수 있는 신체적, 정신적으로 가혹한 행위 및 방임과 유기로 정의한다.

Ⅱ. 아동 및 청소년학대의 유형에는 무엇이 있는가

1. 유형과 문제
1) 신체적 학대아동 및 청소년
신체적 학대란 손, 발, 주먹 등 가해자의 몸이나 혁대, 흉기 등의 도구 및 화학물질 등으로 아동에게 타박상, 골절, 화상, 장기파열 등의 신체적 손상을 입히는 행위를 말하며, 생후 12개월 이하의 영아에게 가해진 체벌은 어떠한 상황에서도 학대로 보고 있다. 특히 신체적인 학대는 정서적 학대를 동반하기 때문에 아동에게 매우 심각하고도 다양한 문제를 초래할 수 있다.
신체적 학대로 나타나는 문제
신체적으로 학대를 받은 아동 및 청소년은 자아발달, 인지발달, 사회정서발달에 있어 여러 가지 문제를 가진다. 첫 번째로 자아발달 측면에서 감동하지 않고 감정표현을 하지 않으며 호기심이 없고 놀지 못하며 혼자 있는 것과 복잡하고 성가신 활동을 싫어하는 문제를 가진다. 두 번째로 인지발달 측면에서 어휘가 부족하도 언어발달이 늦으며, 주의 집중시간이 짧은 문제를 가진다. 마지막으로 사회정서발달 측면에서 또래와의 관계를 형성하지 못하며, 공격적이며 부정적인 반응으로 부모와의 관계, 다른 성인들과의 관계도 형성하지 못한다.

2) 정서적 학대아동 및 청소년
정서적 학대란 아동이나 청소년의 인격이나 존재를 말과 행동으로 멸시하거나 부당한 대우를 하는 행위를 말하는 것으로 신체적, 성적 학대에 대한 위협, 의식주를 고의적이며 반복적으로 주지

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