지적 장애의 모든 것

1. 정신적 장애의 헷갈리는 용어 정의

2. 정신지체에서 지적 장애로 용어 변경

3. 지적 장애의 정의와 변천과정

4. 판단 기준과 분류 (이봉건 역, 2005)

5. 지적 장애의 증상

6. 지적 장애의 원인

7. 치료법

8. 경과와 합병증

9. 지적 장애인에 대한 한국 실태

10. 지적 장애인 성공 사례

11. 대책

12. 참고문헌

1. 정신적 장애의 헷갈리는 용어 정의

신체적 장애

정신적 장애

`장애의 분류`

장애에는 신체적 장애와 정신적 장애로 크게 분류할 수 있다. 이 중에서 우리가 다루어야 할 지적 장애는 정신적 장애에 속한다. 정신적 장애는 이 외에도 정신장애, 발달장애 이렇게 세가지로 나뉜다. 그러나 사람들은 보통 지적 장애와 정신장애를 구별하지 못하고 사용하는 경우가 많이 있다. 이 개념들을 잘 모르면 치료를 할 때에도 잘못된 방법을 사용하여 장애를 가진 당사자에게 좋지 않은 영향을 줄 수도 있게 된다(네이버 백과사전).

(1)지체 장애(신체장애) - physical disability

(2)지적장애(정신지체) Mental retardation

지적 장애는 18세 이전에 시작하는 발달 장애 상태로, 지적, 인지적 능력에 뚜렷한 제한이 있고 일상 생활을 제대로 수행하기 어렵다. 지적 장애 자체가 질병은 아니다. 지적 장애의 특성으로는 우선 지적인 기능이 뚜렷이 평균 이하이다. 개인적으로 시행한 지능검사에서 대략 70이하의 소견을 보인다(유아인 경우에는 임상적인 소견에 의하여 평균 이하의 지적인 기능상태를 보인다고 판단될 때이다). 두 번째로 다음 항목 가운데 적어도 두 가지 항목에서 현재의 적응 기능(예: 개인의 연령이나 문화 집단에서 기대되는 기준을 만족시키는 개인의 효율성)결함이나 장해를 동반한다: 의사소통, 자기-돌봄, 가정 생활, 사회적 기술과 대인관계적 기술, 지역 사회 자원의 활용, 자기-관리, 기능적 학업 기술, 직업, 여가, 건강 및 안전. 마지막으로 18세 이전에 발병한다.

지적 장애는 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응 기술로 표현되는 적응행동에 있어서의 심각한 제한이 있으므로 지적 기능과 적응행동의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취와 일상생활에서 제한이 따른다.

정신지체 = 열등한 정신 수행 능력 + 마음의 결함

자폐증의 개인별 상태는 가벼운 것에서 심한 상태에 이르기까지 다양하다. 그러나 보통 4-6세경에 가장 현저한 양상을 나타내고 그 후의 성장과정에서 좋아지는 경우도 많으나 사춘기 때 갑자기 나빠지거나 경련이 일어나는 경우도 많다. 자폐아의 출현율은 만 명당 4명이며, 남녀비는 4-6:1 정도로 남아가 많다. 심한 정신 지체와 자폐증은 중복되는 경우가 많아서 자폐증의 증상이 정신지체아에게서 나타나는 경우도 많다. 지금까지 연구된 교육방법에 의하면 조기교육, 전신운동, 정상아동과의 통합교육, 주 40시간 이상의 교육 등이 효과적인 것으로 밝혀졌다.

2. 정신지체에서 지적 장애로 용어 변경

지적 장애는 과거에 백치, 의지박약, 정신박약, 정신 지연, 정신 장애, 정신 이상 등으로 불리다가 최근 들어 지적 장애란 용어의 사용이 이런 용어들을 대신해서 지속적으로 늘었다. 그 이유 중 하나가 지금껏 명명하는 과정에서 이런 용어들은 존엄과 존중에 의미를 갖지 못했고, 오히려 사람들을 평가절하 했기 때문이다. Luckasson과 Reeve는 용어를 사용 할 때 고려해야 할 5가지 중요한 요인을 언급했다. 첫째로 구체적이어야 한다. 둘째로 다양한 전문가들이 이 용어를 지속적으로 사용해야 한다. 셋째, 최근 지식을 담고 있어야 한다. 넷 째, 정의, 분류, 지원계획 등 다양한 목적에 사용되기 위해 조작적이어야 한다. 다섯째, 집단의 중요한 가치의 전달이 반영되어야 한다.