오류 선생의 청춘 멘토링

임을 시사함
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2. 가시적 성과에 연연하지 말고 끊임없이 연마하라
II. 젊은이들에게 전하는 메시지
할아버지와 아버지 모두 벼슬을 함 엄격한 유교적인 가풍 속에서 성장함
유교적 가르침에 따라 입신양명하기 위해 학문에 매진

도연명의 학습관(學習觀)
학습 시기의 적절성, 꾸준한 마음가짐, 편협하지 않은 지식의 습득을 중요하게 여김
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2. 가시적 성과에 연연하지 말고 끊임없이 연마하라
II. 젊은이들에게 전하는 메시지
1) 학문의 뜻을 품었을 때 집중하라
`잡시` 제 1수 中
成年不重來 一日難再晨
及時當勉勵 歲月不待人
한창때는 다시 돌아오지 않고
하루에 새벽이 두 번 올 수 없는 법
때를 만나서는 마땅히 힘써가야만 할 일이니
세월은 사람을 기다려주지 않는다

세월은 찰나처럼 지나가고 때는 많지 않기 때문에학문에 연마할 시기에 매진하라는 가르침이 드러남
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2. 가시적 성과에 연연하지 말고 끊임없이 연마하라
II. 젊은이들에게 전하는 메시지
2) 꾸준히 채찍질하라
젊은 서생과의 일화 中
勤學如春起之苗, 不見其增, 日有所長
輟學如磨刀之石, 不見其損, 日有所虧

부지런히 배우는 것은 봄날에 피는 새싹 같아
자라는 것이 보이지 않지만 날마다 자라고
배움을 그치는 것은 칼 가는 돌과 같아
깎여 나가는 것이 보이지 않지만 날마다 줄어드네

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2. 가시적 성과에 연연하지 말고 끊임없이 연마하라
II. 젊은이들에게 전하는 메시지
3) 지식을 두루두루 익혀라

도연명은 유가교육을 철저하게 받았기 때문에 육경은 물론,장자나 산해경 같은 이서(異書)도 많이 읽음
유교, 불교, 도교의 장점을 모두 수용하여 자신만의 독특한사상관을 형성함

자기의 전공에 한해서만 공부하고 다른 분야에 대해서는 문외한이 되어버리는 젊은이들에게 학문의 폭을 넓혀야 함을 시사함

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3. 자기 안의 소리에 귀를 기울여라
II. 젊은이들에

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