[교실붕괴문제 개선방안] 교실붕괴 개선을 위한 대책방안

으면 안 된다. 우리나라의 미래를 책임질 학생들을 가르치는 책임감 있는 교사라면 순수하고 깨끗한 마음을 갖고 학생들 앞에서 당당하기 위해서는 이런 것을 받지 말아야 한다고 본다.
아이들을 말로 꾸짖어야 한다. 감정의 조절을 잘하지 못하고 폭력을 쓰는 일은 절대 안 되는 일이다. 사랑하고 진정으로 학생들을 걱정한다면 말로써 조리 있게 설득하여 따르게 하는 것이 훨씬 낫다고 본다.
자기 발전을 위한 공부를 꾸준히 해야 한다. 지금 세상은 매우 빨러 변화하고 있다. 새로운 지식을 발리 전해 주고 방향을 잡아 주어야 한다. 학생 때에 선생님에게 들은 한 마디로 아이들의 장래가 결정되는 경우도 많이 보기 때문에 더욱 중요하다.

5) 정부

정부의 각 부처 간에 통합된 정책을 펴야 한다. 학교생활 뿐 아니라 학생들의 학교생활 후에 대책이 필요하다. 정부 각 부처는 너무 각자 나간다. 통합하기가 힘들다. 교육의 문제는 교육부문만 아니라 다른 부처도 함께 고심해서 학생복지문제를 생각해 봐야 한다.
정부가 학교에 간섭을 많이 하면 안 된다. 학교가 교육부의 눈치를 본다.
이제는 학교에 재량권과 독립성을 주는 방향으로 모든 정책적인 문제를 이끌어 가야 한다. 그리고 각 학교를 어떻게 이끌어 갈 것인가는 학교교장의 재량이 된다. 일관된 대학입시 정책을 펴야 할 것이다. 이것 때문에 학부모. 학교, 학생들이 이러저러 중심을 못 잡고 이끌려 다닌다.
탁상공론적인 교육정책을 하지 말아야 한다. 교대생들이 교육부에 대해 보수교육 반대니 뭐니 하면서 투쟁을 한지도 얼마 지나지 않았다. 한창 방학기간이었을 이때에 수업을 받고, 왜 이런 현실에 빠뜨렸는지 교육부는 교육정책을 과연 현실에 맞추어 바꾸고 있는가가 정말 의심스럽다. 이제 학생은 단순히 피교육자가 아니다. 학생들의 합리적인 의견이 더 많이 개진되고 또 적절하게 수용될수록 학교붕괴가 아닌 보다 질 높은 교육 건설의 가능성은 그 만큼 높아진다.
교사의 사기를 높일 수 있도록 해야 한다. 교사의 경제적 사회적 처우개

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