[사회과학] 영어의 이해 - 영어교수방법, 언어학과 심리학의 발달과정, CLT란

명적 타당서 단계에 도달하는 것에 관심을 두었다. 이와 비슷하게 인지주의 심리학자들도 의미, 이해, 인식이 심리학적 연구의 중요한 자료라고 주장하였다. 인지주의자들은 자극과 반응의 상관 관계에 기계적으로 집중하는 것보다 조직과 기능의 심리학적 원리를 발견해 내려고 노력하였다.

-구성주의: 다학문적 접근
구성주의의 참신한 특징은 언어학적, 심리학적, 그리고 사회학적 패러다임의 통합이다. 이전 세기에 이러한 학문분야들이 종종 전문적인 견해의 차이로 인해 분리되었던 것과는 대조를 이룬다. 구성주의는 사회적 상호 작용과 의미의 발견 또는 의미의 구성을 강조하는데, 이와 함께 이 세 개의 학문 분야들은 훨씬 더 공통적인 근거를 갖게 되었다. 구성주의는 사용 가능한 언어 입력을 통해 의미를 구성하는 학습자의 역할과 새로운 언어 체계를 만드는 데 있어 사회적 상호 작용의 중요성을 모두 강조하는 학파이다. Vygotsky와 Piaget 같은 초기 구성주의자들은 수십 년 전에 자신들의 견해를 강조해 왔지만 그들의 생각이 실제 언어 학습 교실에서 적용되는데에는 오랜 시간이 걸렸다.

☞CLT란 무엇인가

CLT란 의사소통 중심 교수법으로 communitive language teaching의 약어이다. 제2 언어 교수에 관한 최근의 학술지를 살펴보면 CLT에 관한 수많은 자료를 발견할 수 있다. 교사와 교사 연수 담당자를 대상으로 한 수많은 교재에서 의사소통적 접근에 대해 다루고 있고 다양한 연령층의 학습자와 학습목표에 따른 교수 기법을 제시하고 있다, 이를 요약해서 말하자면, 오늘날 제2 언어 교수에 관한 문헌에서는 모두 언어 수업에 나타나는 의사소통적 성격에 대해 언급하고 있다고 할 수 있다.
CLT는 교수법이라기보다는 접근법으로 이해되어야 한다. 따라서 CLT는 언어, 언어 학습과 교수의 속성에 관한 일관되면서도 폭넓은 이론적 입장이라고 할 수 있다. 그럼에도 불구하고 학자들이 CLT에 관해 정의한 다양한 개념을 통합하기는 어렵다. CLT에 관한

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