[사회과학]학교 폭력의 실태와 처벌강화의 필요성

해서 학교폭력을 예방하기 위한 좋은 방안과 대처 방안에 대해서 자세하게 알아보고자 한다.
학교폭력의 사례를 들고자 한다면 정말 많을 것이다. 학교폭력이 언론에 자주 노출이 되서 우리가 자주 접할 수 있기 때문이다. 언론에 나타난 것만 해도 정말 많은데 언론에 드러나지 않은 학교폭력은 어느 정도일까 가늠이 가지 않는다. 그렇기 때문에 이 글에서는 주로 학교 폭력의 실태를 분석함과 처벌을 강화할 목적으로 학교폭력에 대해서 자세히 다룰 것이다. 학교 폭력을 예방하는 것도 중요한 수단이지만 학교 폭력을 예방 하는 방법에는 학교에서 강의를 하는 방법이 대다수 이다. 그런 상황에서 아이들은 그러한 학교폭력 예방 프로그램을 당연시 여겨서 대수롭지 않게 생각하게 될 것이다. 그렇게 되면 학교폭력이 예방 되는 효과는 그다지 크지 않게 된다. 그렇기 때문에 처벌을 강화해서 아이들에게 경각심을 주는 것도 좋은 방법이라고 생각 한다. 학교 측에도 처벌을 줌으로 학교의 역할을 각인 시켜 주는 것도 괜찮을 것이다.

Ⅱ.학교 폭력의 실태

1.학교 폭력 피해자 실태

피해를 당하는 장소는 학교 교실, 복도, 화장실 등 학교 내의 비중이 높다. 피해를 당하는 시간도 쉬는 시간, 점심시간, 수업시간 등이다. 피해자는 학교 내에서 목격자가 있음에도 불구하고 피해를 당하고 있으며 목격자가 신고를 하지 않기 때문에 담당 선생님도 피해 사실을 모르게 되는 일도 생기게 된다. 학교 폭력으로 피해를 입은 416명 중 60.8%가 ‘고통스러웠다’고 보고했고, 그 중 13.9%는 ‘죽을 만큼 고통스러웠다’고 보고하여 피해자들이 느끼는 고통의 정도가 실로 심각함을 알 수 있다.1)

2.학교 폭력 가해자 실태

재학기간 동안의 학교폭력 가해 경험을 묻는 질문에 대해 20.9%가 학교폭력 가해 경험 이 있는 것으로 응답 하여, 10명중 2명은 학교폭력의 가해경험이 있는 것으로 드러났으며, 응답자 중 기타의견을 제외한 523명 중 57.3%는 초등학교 때 처음으로 학교폭력을

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