[형제자매관계] 형제자매관계의 개념(의의), 성격형성, 가족관계, 갈등과 역할

경에 가장 심하게 나타나며, 동생이 생기게 되는 경우에 현저하게 나타나고, 퇴행적 행동을 통하여 부모의 애정을 획득하려고 한다.
5-6세까지 심한 질투를 보이다가 그 이후에는 흥미의 범위가 넓어지고 사회성이 발달하면서 질투의 표현이 억제된다.

2) 형제자매에 대한 동일시와 반동형성

동일시(identification)는 다른 사람의 제반 성질(태도, 신념, 가치 등)을 받아들여 그것들을 자신의 성격의 한 부분으로 합쳐버리는 것을 말한다. 즉 이것은 다른 사람의 행동을 따름으로써 긴장을 감소시키게 되는 것으로 자기보다 더 욕구를 만족시키는 것으로 보이는 사람을 본보기로 삼는 것이다. 그래서 아동은 자기 형제를 동일시하게 되는 경우가 많다.
반동형성(reaction formation)은 불안을 일으키는 성적 공격적 충동, 생각, 감정 등을 억제만 하지 않고 의식의 수준에서 그 반대의 태도로 나타내는 것이다. 즉 이것은 받아들일 수 없는 욕망과 대립되는 과장된 감정이나 행동을 취해서 그러한 욕망을 극복하려는 시도이다. 즉 미움은 사랑으로, 복수심은 애정으로, 성욕은 전혀 문제가 되지 않는 다른 대상에 대한 애착으로 바뀌는 것을 말한다. 그러므로 형제자매는 동일시와 반동형성의 반복을 통하여 성격형성을 이루어 나간다고 볼 수 있다.

3) 형제자매간의 관찰학습

형제자매들이 성장하여 다양한 사회적 관계를 유지하기 전에는 가족 내의 형제자매들로부터 여러 가지의 관찰을 통해 성격이 형성된다. 즉 다른 형제의 행동을 관찰함으로써 사회에서 인정되는 태도, 행동양식, 가치 등을 배우고 내면화시킨다. 유아는 특히 부모와 형제자매가 하는 행동, 언어, 성격특성 등에 대한 관찰학습을 통해 사회화가 이루어지게 된다.
형제간의 관찰학습은 다른 형제의 행동을 관찰하여 단순히 모방하는 것이 아니며, 여기에는 내적인 인지요소들이 포함된다. 또한 다른 형제들이 새로운 행동을 시도할 때 어떤 결과가 나타나는지를 보게 된다. 이러한 과정을 대리강화라고 하는데, 이것도 인지적

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