[사회과학][상담사례] 훔치는 행동 및 문제 행동으로 찾아온 사례

어머니에게 부모역할을 훈련시킨다.
올바른 대화기술을 통해 내담자를 이해하고 수용하며, 자신을 이해시켜서 신뢰있는 모자관계 형성에 실질적인 도움을 준다.

6. 상담과정
(2003년 6월 27일 ～12월 19일, 총 12회 면접)

◎ 1회 (6월 27일)
내담자: 엄마가 가자고 해서 왔는데 선생님이 도와주실거라고 하셨어요. 친구들에게 참지를 못해요. 남의 물건 중에서 좋은 것을 보면 갖고 싶어져요. 친구들이 싸울 때 가서 말리면 나한테 욕을 하는 바람에 화가나서 나도 모르게 때리게돼요.
상담자: 네가 나의 도움으로 꼭 이뤘으면 하는 바램을 말해보렴.
내담자: ① 참을성이 있으면 좋겠다. ② 과학자가 되고 싶다. ③화가나도 참고 친구와 잘 지내고 싶다.
상담자: 우선 참는 연습을 하자. 하루에 한가지씩 사소한 일이라도 참은 것이 있으면 적어가지고 1주일 후에 다시 만나자.

〈소감〉주위가 산만하고 불안한 자세. 눈동자를 오른쪽으로 흘겨 봄. 상담자의 지시나 실천계획 제시에 최선을 다해 노력하겠다는 의지가 보임. 매주 목요일 50분씩 면담하기로 약속. 어머니의 방어적 태도로 어머니와의 상담은 일단 보류, “ 무한한 가능성을 가진” 내담자를 만나서 반갑고 어머니께 인사함.

◎2회 (7월 4일)
면담을 대비하여 어제 이발했다며 밝은 표정.
뒷목에 통증이 있으나 면담부터 하겠다며 부자연스러운 자세로 들어옴. 목 움직임 때문인지 조금 차분하고, 눈동자도 덜 흔들림. 매일 1.2 가지씩 참은 일을 적은 공책과, 선물로 자기가 그린 농촌 추수 풍경 그림 한 장을 내놓음.
내담자: 친구들과 축구하며 놀고 싶은데, 피아노, 미술학원에 다녀야 하므로 오후 시간이 거의 없어요.
상담자: 힘들거나 싫어서 그만 두고 싶지 않아
내담자: 힘은 들지만 싫지는 않아요.
상담자: 참는 일은 어땠지
내담자: 힘이 들긴 했지만 참고나서 기분이 좋았어요. 친구가 지우개 똥을 먹는 지우개를 갖고 왔는데 그걸 갖고 싶었지만, 친구가 찾는 모습을 생각해

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