[사회과학][보육학개론] 다문화 교육 프로그램3가지 제시 및 각 프로그램의 교육적 의미 및 본인의 견해

작하여 제시한 몇 나라의 민속의상들을 선택하여 입고 그에 맞는 극 놀이를 한다.
- 한국의 한복
- 일본의 기모노와 오비
- 중국 전통 의상 치파오
- 하와이의 훌라 복
- 영국의 킬트 등
2) 세계 여러 나라의 위치와 모양
(1) 활동영역 - 이야기 나누기
(2) 소요시간 - 30분 소요
(3) 활동목표
세계 여러 나라의 대륙별 위치와 나라의 이름을 알 수 있다.
각 나라의 생김새와 대륙별 특징들을 알 수 있다.
(4) 준비물 - 대륙별 그림지도, 융판, 화이트보드, 3색 보드 마카
(5) 내용
지구본과 세계전도를 과학영역과 수 조작 영역에서 자유롭게 탐색하도록 한다. 유아들에 의한 자유로운 탐색이 이루어진 후, 각 대륙의 이름과 세계 여러 나라 의 지리적 위치, 날씨 등을 알아본다.
세계 여러 나라의 구성을 알아본다. (6개의 대륙과 5개의 바다로 이루어져 있음)
대륙별 이름 및 각 대륙에 속해 있는 나라이름을 알아본다.
각 나라의 생활 문화적인 측면을 다루어 본다.
이탈리아- 토마토 등의 과일이 자라기에 적절한 기후조건:
토마토를 이용한 요리발달 피자, 스파게티프랑스- 포도가 자라기 좋은 기후조건: 포도주 생산이
많이 이루어짐
- 파티문화 발달와인화장품, 향수, 의상발달남아메리카 지역- 비가 많이 오고 날씨가 더움 : 나무가 잘 자람
- 커피열매자라기 좋은 기후 가구, 원목소품발달
커피생산일본- 나라의 주면이 온통 바다로 이루어진 섬나라 : 생선을 이용한 요리 문화 발달 생선회, 생선초밥, 어묵요리중국- 땅이 넓고, 기후가 다양함: 다양한 요리문화
발달 돼지고기요리, 기름진 음식발달네덜란드- 대륙이 해수면 보다 낮음 : 풍부한 수자원,
따뜻한 분지의 기후 화훼농업 발달중동지역- 석유자원 풍부석유

3) 각 나라의 국화 이름
(1) 활동영역 - 자유선택 활동(언어)
(2) 소요시간 - 약 20분
(3) 활동목표
- 세계 여러 나라의 지리적 구성을 파악하고, 각 나라의 상징, 언어

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