[독후감,감상문][독후감] ‘수학교실에서 말하기’ 를 읽고

, 사실, 수학적 역사 등에 직접적으로 접근할 수 있는 기회를 제공해 준다. 교실 담화를 통해, 수학적 말하기의 모든 측면을 토론하고, 분석하고, 이해할 수 있다. 또한 교실 대화는 학습에 용기를 주는 사회적 환경의 형성을 통해서 학생의 학습을 간접적으로 지지한다. 학생들은 특정한 형식의 교실 담화를 통해 동등하게 짝과 생각하고, 추측하고, 탐구하고, 아이디어를 나누는데 용기를 얻는다. 상호 존중은 존중하고 예의바른 대화를 위해 기대되는 행위들을 규정해 둔 규점이 존재할 때 길러진다는 것이다. 말하기의 두 가지 결과, 직접 학습과 간접학습은 모두 중요하다. 만약 우리가 지지하는 학습 환경을 확립하기 위해 말하기를 사용하여 수학의 실제적인 내용에 대한 생산적인 말하기를 하지 못한다면, 학생들은 우리가 알기를 원하는 수학을 학습하는데 성공하지 못할 것이다. 또한 학생들의 비웃음에 대한 두려움 없이 자신의 수학적 사고에 대해 말할 수 있는 환경을 만드는데 실패한다면, 많은 학생들이 참여하지 않아 성공적인 수업이 이루어지지 않을 것이다.
이 책을 통하여 수학에 대한 전반적인 지식을 스스로 재개념화 하는 시간을 가질 수 있었고 미래에 수학에 대한 수업 모형을 생각할 수 있는 시간도 가질 수 있었다. 이 책을 요긴하게 생각하여 임용 칠 때 나아가서 현장에서 도움이 될 수 있게 다시 한 번 더 정독 하도록 하겠다.

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