[사회과학]인간행동과 사회환경 - 자기분석보고서

의 몸을 보여주거나 다른 사람의 몸을 보면서 쾌감을 얻음. 아동은 사랑하고 사랑받기를 원하며, 이 단계에 고착된 사람은 지나친 자부심, 난잡한 성행위, 자기 증오 등의 성격 특성을 보임. 이시기에 남자아이는 오이디푸스 콤플렉스, 여자아이는 엘렉트라 콤플렉스를 경험함. 남근의 고착은 성인 남성의 경우 경솔하고 과장되거나 강인함과 남자다움을 드러내려고 함. 미해결된 오이디푸스 문제는 후에 신경증의 원인이 되며, 남성의 성적 무기력과 여성의 불감증을 야기함.
에릭슨 주도성 대 죄의식(initiative vs guilt) - 아동은 육체적으로 활동적이고, 왕성한 상상력과 탐구력으로 열심히 배우고자 하며, 이 시기에 탐구하고 학습하는 데에서 주도성을 발휘하도록 격려받은 아동은 성장하면서 이러한 주도성을 활용하게 됨. 그러나 아동이 탐구하고 경험하기를 원하지만 그것이 허용되지 않는다면 주도성을 배우는 대신 그렇게 많은 것을 시도하고 싶은 자신의 욕망에 대해 죄책감을 느끼게 됨.

이 시기에 저는 맞벌이하시는 부모님이시다보니 항상 누나와 셋이서 집에서는 장난감, 그림책등을 갖고놀았고 밖에서는 놀이터를 다니면서 모래놀이와 미끄럼틀 등 놀이기구를 타며 다른 친구가없이도 잘놀았기 때문에 별다를 불편은없었다. 성격은 소심하면서도 활달한 성격인데도 다른친구가 필요없이 형제끼리 있다보니 사람들앞에 나서는일은 잘하지못했다.

4. 학령기 (프로이드 - 잠복기, 에릭슨 - 근면성 대 열등감

프로이드 잠복기 - 오이디푸스 콤플렉스, 엘렉트라 콤플렉스가 해결되는 시기에 시작해서 사춘기까지. 성적인 본능이 상대적으로 약해지며, 아동은 사회화, 교육, 학습의 과정에 적극 참여함.
에릭슨 근면성 대 열등감(industry vs inferiority) - 아동은 학교가 생활의 중심이 되고 학습 기술과 내용의 숙달이 중요함. 일을 성취하기 위해 열정적으로 참여하고 과업을 완수하게 되면 근면성이 발달하게 됨. 반면에 아동이 자신의 능력이나 지위가 또래에 비해 낮다고 느끼면 과제 수

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