교육사회,한국사회교육,교육이란,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,

녀의 최초의 교육자이고, 협력자이며 가장 장기간에 걸쳐 통제력과 영향력을 갖는 관계

우리조의 결론
교사 기대는 학생들의 바람직한 행동의 변화와 학업 성취 결과에 중요한 영향을 주는 요인 중 하나로 자리잡고 있다.
이에 따라 교사들은 자칫 잘못된 기대로 인해 학생들에게 차별적 대우를 하지 않도록 , 적합한 상황에서 보다 적절한 방법으로 학생 개개인에 대해 평등한 교사기대를 함으로써 학생들의 학업정도에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 노력해야 할 것이다
참고문헌
교육과 사회(학지사 2004)
교육심리학(학지사 2002)
교사의 기대이론에 관한 사회학적 분석 (황기우 1996)
부모와 무용교사의 기대가 학생의 무용자신감에 미치는 영향
(조영석, 김경회 대한무용학회 무용학회논문집 2004)
부모의 기대가 자녀의 자기효능감에 미치는 영향에 관한 연구
(윤운성 한국교육심리학회, 교육심리연구 1999)
부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는 영향
(박창남, 도종수 한국사회복지정책학회,사회복지정책 2005)
학생이 지각한 교사와 부모의 기대수준과 학업성취와의 관계
(김영선 서원대 교육대학원 1999)
부모, 교사, 교우의 기대에 대한 아동의 지각과 학업성취
(조영옥 연세대 교육대학원1991)

The
E.N.D.

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