토리 헤이든 한 아이 를 읽고

과 뿌듯함을 느꼈고, 또한 토리 선생님의 인내심에 연이어 감탄하게 되었다. 또한 어느 한편으로는 고등학교 때 사회문화 시간에 배웠던 낙인이론에 대해 다시 한번 생각하게 되었다. 인간은 일평생 동안 주의 환경에 영향을 받으며, 한번 사회에서 버림받은 인간은 다시 새 삶을 살기 위해서는 끝없는 노력과 주변 환경의 도움이 필요하다는 것을 다시 한번 느낄 수 있게 되었다.
정신장애 지체 자들, 더군다나 어린 정서장애 아동들은 사회에서 소외당하기도 하지만, 아이들은 정상적인 환경에서 자랄 기회를 받지 못한 것이다. 이런 불행한 가정환경들이 쉴라를 비롯해 많은 아이들을 분노와 복수심에 가득 차고, 마음속에 있는 모든 잔인함을 드러내며 정신장애아를 만드는 것이라는 생각이 들었다. 사람은 태어나면서 자신의 환경을 결정지을 수 없기 때문에, 그런 의미에서 교육의 중요성이 점점 커져간다.
이 책을 읽으며 좋지 않은 환경 속에서 자라나면서 정신장애를 가진다면 교육을 통해 충분히 그 장애를 극복 할 수 있다고 생각했다. 특히 어린아이들에게는 특수교육이 너무나도 필요하다고 느끼며, 우리나라의 특수교육에 대해서도 생각 할 수 있었다. 닫힌 아이들의 마음을 열 수 있는 사람은, 사랑과 인내, 열정을 가진 토리와 같은 교사가 될 것이라고 생각했으며 사회 속에 살아가는 사람들의 인식도 바뀌어야만 마음의 병을 앓고 있는 모든 사람들이 마음의 병을 고치고 행복하게 살수 있을 것이라고 생각했다.
유아교육을 3년 동안 공부하게 되었지만 내가 특수교육에 대해서 생각해볼지는 생각도 하지 못했다. 나또한 역시 일반 아동들보다는 특수아동들이 더 힘들고, 불편하다는 생각이 있었던 것 같다. 조금 더 심적으로 여유가 생긴다면 특수아동에 대해서 조금 더 깊이 공부하고 싶다는 생각을 하게 되었다.

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